Editorial
o
Núcleo
Mato Grosso do Sul do Grupo de Estudos e
Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil - HISTEDBR apresenta,
aos leitores deste Boletim Eletrônico, o mais recente número desta publicação,
que abre nossos trabalhos no ano de 2004.
Da mesma forma, esta é a primeira
oportunidade que se apresenta para uma conversa com nosso coletivo de
pesquisadores a respeito do VI Seminário
Nacional de Estudos e Pesquisas, realizado na cidade de Aracaju, entre 10 e
14 de novembro de 2003. Contando com a organização dos Núcleos sergipano e
nacional do HISTEDBR, foram cinco dias de discussões, um espaço que o HISTEDBR
vem mantendo para a discussão de sua produção acadêmica, bem como para a
organização de um espaço coletivo de pesquisa. Em função da importância deste
evento, pedimos a nossos leitores uma deferência especial no sentido de
utilizar o espaço deste editorial para tecer alguns comentários sobre o mesmo.
Com relação a este último ponto, chamamos a
atenção do leitor para três itens, cujas decisões consideramos relevantes para
a maior inserção e visibilidade de nosso grupo, dentro e fora das fronteiras
institucionais e acadêmicas já alcançadas pelo HISTEDBR.
O primeiro deles diz respeito à redefinição das linhas de pesquisa do grupo,
buscando com isso adequá-las à produção em curso. Neste sentido, as três linhas
de pesquisa do HISTEDBR passam a ser as seguintes: 1. Políticas Educacionais no
Brasil; 2. História das instituições escolares no Brasil; 3. Historiografia e
questões teórico-metodológicas da História da Educação.
A segunda questão diz respeito à formação de projetos de pesquisa
inter-grupais dentro do HISTEDBR, uma via de constituição organizacional
que tem como objetivo facilitar a consolidação de projetos coletivos de
pesquisa, reunindo pesquisadores de diversos núcleos regionais mas que se
irmanam pelas suas afinidades teórico-metodológicas e ou temáticas. Dando
início a este processo, três grupos estão em processo de funcionamento e ou organização:
1. Projeto História da Escola Pública no
Brasil, organizado pelo Prof. Dr. Dermeval Saviani (Núcleo Campinas); 2.
Projeto História, Trabalho e Educação, organizado
pelo Prof. Dr. José Claudinei Lombardi (Núcleo Campinas); 3. Projeto A educação escolar no Brasil Colonial:
abordagens historiográficas, organizado pelo Prof. Dr. Gilberto Luiz Alves
(Núcleo Mato Grosso do Sul).
O terceiro ponto a destacar é a discussão em
torno das atividades que devem marcar as comemorações dos 20 anos de existência
do HISTEDBR, no ano de 2006. O foco central destas atividades será o balanço da
contribuição do grupo para a historiografia da educação brasileira, bem como a
projeção da mesma no cenário científico nacional e internacional. Este objetivo
deve se concretizar com a realização de um seminário especial alusivo a esta
data, no ano de 2006, bem como com o lançamento de uma publicação multimídia, intitulada
Navegando pela História da Educação, reunindo a produção coletiva do grupo e
de pesquisadores da área, em diversas subáreas de interesse da pesquisa
educacional.
Encerrando este editorial, cremos que os
trabalhos aqui apresentados, representando parte da produção científica dos
pesquisadores do HISTEDBR em Mato Grosso do Sul, seja mais um passo em direção à
construção desta visão sintética da história e da historiografia da educação no
Brasil ora em construção pelo coletivo do HISTEDBR, a partir do estudo das
singularidades que objetivam a sociedade capitalista nas diversas regiões do país.
Cremos que esse objetivo primeiro, que tem motivado parte significativa de nossos
trabalhos desde a fundação deste coletivo de pesquisa, continue sendo um aspecto
relevante nas contribuições do HISTEDBR para a historiografia da educação
brasileira.
Silvia Helena
Andrade de Brito
Coordenadora do HISTEDBR/Núcleo
Mato Grosso do Sul